Este trabajo intenta realizar una comparación en relación a resultados de cursadas de 2020 (primer cuatrimestre), con los resultados de cursadas de los años 2017, 2018 y 2019.

Se eligieron al azar 2 materias por año académico y se compararon la cantidad de estudiantes promocionados, aprobados con modalidad regular (cursada con final pendiente), desaprobados y ausentes. Los datos se extraen de la carga que los/as docentes realizan en SIU-Guaraní, una vez finalizado el curso.

La intencionalidad es revisar si este contexto particular de aislamiento fisico obligatorio, que nos impide estar en las aulas de forma presencial, ha causado variaciones significativas en los indicadores cuantitativos. Luego es necesario, para un analisis mas completo, que en cada contexto pedagógico se ponga en relación esta información con las caracteristicas de la propuesta de enseñanza de la cátedra.